martes, 10 de enero de 2012

“CUÉNTAME UN CUENTO, EXPLORA LA FANTASÍA Y VE DE LA MANO CON LA REALIDAD”


El cuento es una narración de hechos principalmente imaginarios que se puede presentar de forma oral y/o escrita, antigua es la creencia de que son exclusivos de las y los infantes debido a que el cuento no tiene edad y pueden disfrutar de sus beneficios todas las personas adquiriendo significados diferentes de acuerdo a la temática o diversidad de la gente.

Los cuentos ofrecen variadas funciones; estimulan la creatividad, desarrollan la inteligencia, el manejo de emociones, la adquisición de lenguaje y valores, la exploración de miedos o realización de deseos. Por su contenido, la gente se puede identificar con sus personajes, hazañas y situaciones adquiriendo también una función terapéutica con un manejo adecuado. Lo anterior nos lleva a la reflexión de que la fantasía puede contribuir a la mejor comprensión de la realidad, brindando un sostenimiento y compañía en el camino del entendimiento; Bruno Bettelheim en su libro “Psicoanálisis de los cuentos de hadas” expresa que el cuento ayuda a comprenderse y alienta el desarrollo de la personalidad, brinda significados a diferentes niveles y enriquece la existencia de las personas.

Cuando se está en un ambiente profesional y se conoce la historia de las personas, al grupo de trabajo o la comunidad, se puede utilizar el cuento con un método apropiado para el logro de objetivos específicos. Es por eso que MUGEC A.C. y sus colaboradores el Lic. Raúl Alejandro Esparza Flores, Arnulfo Reveles y la Tropa Cachivaches, utilizaron como estrategia el uso de cuentos que promovieran los derechos humanos, la equidad de género, el autocuidado, la resolución no violenta de conflictos entre otros temas en beneficio para los proyectos “Educando para la Paz”, “Adolescentes Promoviendo una Sexualidad Libre, Informada y Protegida” y los 16 días de Activismo; acudiendo a casas hogares, albergues, la secundaria Lic. Elsa Hernández de la Fuente, Casa de la Mujer AC y a la Iglesia del Padre Pro. Como resultado, los cuentos y sus actividades complementarias mostraron ser una herramienta eficaz y entretenida tanto para infantes, adolescentes y adultas/os, ofreciendo una manera alternativa para trabajar, explorando la fantasía, yendo de la mano con la realidad y brindando la oportunidad de convertirse en la heroína o el héroe de sus propias historias.



jueves, 5 de enero de 2012

Educación sexual desde el hogar


Los seres humanos vivimos y expresamos nuestra sexualidad desde que nacemos, por lo tanto la educación sexual es importante a todas las edades con información adecuada, científica y laica. Se reconoce que es en la familia donde se debe de iniciar el abordaje de la sexualidad debido a que es el grupo primario al que pertenece la humanidad; sin embargo, en la práctica esta situación es poco probable por diversos factores. ¿Por qué los padres y madres no hablan de sexualidad a sus hijos e hijas? Algunas razones podrían ser el sentirse avergonzados, el existir desinformación, no saber cómo explicar y que se puede tener la creencia de que la información los llevará a la experimentación, cuando en realidad es la información quién protege del ejercicio de una sexualidad inundada de factores de riesgo.

En el instante en que la familia se deslinda de la educación sexual se provoca una responsabilidad desplazada hacia la escuela o grupos de pares, dejando a las/os infantes y adolescentes con creciente incertidumbre, vergüenza, culpabilidad, desconocimiento y el ir en búsqueda de respuestas de forma muchas veces inadecuada. Por otra parte es importante que las instituciones educativas, gubernamentales y la sociedad en general se involucren en la educación sexual sobre todo a medida que las niñas y niños comienzan a socializar, debido a que la responsabilidad no es exclusiva del seno familiar sino de todos los sistemas antes mencionados que representan los pilares de la educación. Resulta fundamental que la familia, la escuela, el gobierno y la sociedad, inicien la educación sexual de las personas desde la infancia con contenidos adecuados a su edad como lo son el conocimiento de su cuerpo y los derechos sexuales y reproductivos, además de no solo abordar aspectos biológicos y físicos, existe la necesidad de hacer consciente a la sexualidad como un indicador de salud y un aspecto integral del ser humano.

 Finalmente recordemos que las personas no solo son receptores de la información , es trascendental que se conviertan en partícipes de su proceso de educación en la mayor medida posible, por esta razón nuestras actividades del proyecto “Promoviendo una Sexualidad Libre, Informada y Protegida”, buscan la sensibilización de madres y padres de familia sobre la importancia de recibir educación sexual y se intenta que las y los adolescentes sean promotores de la información y generadores de cambio. Acciones que han brindado resultados satisfactorios en el transcurso del proyecto.
Laura Hernández Esquivel
Colaboradora de Mujeres Generando Cambios A.C.

miércoles, 4 de enero de 2012

GUÍA DE LABORATORIOS PRO-EQUIDAD 
 








Educando para la Paz:
Incorporación de una propuesta educativa pro-equidad de género para menores de casas hogar y albergues de Torreón. Folio cs-09-d-eg-408-11
Esta Guía de Laboratorios Pro-Equidad de Género para menores, es una propuesta educativa enfocada a promover en las niñas, niños y adolescentes el desarrollo de competencias psicosociales que favorezcan la formación de grupos solidarios; desde una perspectiva de educación para la paz y equidad de género. Fue creada con la intensión de invitar a otras educadoras y educadores a darse la oportunidad de experimentar otras formas de convivir y aprender en conjunto con las y los menores.


Los laboratorios Pro Equidad de Género, formaron parte fundamental de las acciones realizadas dentro del proyecto Educando para la Paz: incorporación de una propuesta educativa pro-equidad de género para menores de casas hogar y albergues de Torreón, financiado por el programa de coinversión social, INDESOL 2010. El cual da seguimiento al proyecto de educación para la paz, iniciado en 2010.

Específicamente, los Laboratorio Pro Equidad de Género se impartieron a 7 grupos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, de Espíritu que Danza A.C., Albergue del Padre Manuelito A.C., Casa Sonrisa A.C. y Ejército de Salvación A.C. A quienes agradecemos su apoyo y colaboración.

Esperamos que esta propuesta les sea de mucha utilidad. Diviértanse y aprendan tanto como nosotras lo hicimos al convivir con todas y todos los participantes.

Mujeres Generando Cambios A.C.
Diciembre 2011
Enlace para descargar la guía de laboratorios pro equidad de género

jueves, 29 de diciembre de 2011

EVALUACIÓN de capacitaciones impartidas a Educadoras/es



 










Educando para la paz: incorporación de un modelo educativo proequidad de género para menores de casas hogar y albergues de Torreón. EG 408

Los talleres impartidos para las educadoras y educadores tuvieron como objetivo contribuir al desarrollo profesional de educadoras/es y personal de casas hogar y albergues a través de la incorporación de la perspectiva de género. Los temas de las capacitaciones fueron: “Incorporación de la Perspectiva de Género”, “Elaboración de Laboratorios Pro Equidad de Género para menores”, Narración Oral “Les voy a contar un cuento” y “El cuerpo del clown puente para la comunicación”.


Para su evaluación se calificaron los contenidos, la función del capacitador/a, la organización del taller y una valoración general mediante un cuestionario individual al finalizar cada capacitación. Es importante destacar que en todos los talleres la evaluación general fue de “muy bueno” así mismo todas las áreas alcanzaron un nivel de “muy bueno” teniendo un rango desde el 50% hasta el 100%. No obstante dentro de los altos resultados, las áreas que se percibieron más débiles fueron el tiempo dedicado a la actividad y el conocimiento adquirido aplicable a las funciones que desempeñan las participantes, considerándose como factores a mejorar para futuras capacitaciones.

 Las educadoras y educadores percibieron a los talleres como dinámicos, divertidos, relajantes, una oportunidad para brindar herramientas en el trabajo con los niños y niñas, promoviendo a su vez un crecimiento personal. Un comentario constante fue la expectativa de invitaciones futuras y el deseo de que fueran más seguidos los talleres. Por otra parte la directora de una asociación comenzó a proponer acuerdos para realizar actividades en beneficio de las relaciones igualitarias entre niños y niñas, continuando así en sintonía con el esfuerzo conjunto de brindar educación para la paz.



GRACIAS A TOD@S POR SU PARTICIPACIÓN!!

sábado, 26 de noviembre de 2011

viernes, 25 de noviembre de 2011

Mujeres en la historia.

Hermanas Mirabal, activistas dominicanas que lucharon por la libertad política de su país, oponiendose contra la tirania que se ejercía, actitud por la cual fueron perseguidas, encarceladas varias veces y finalmente brutalemente asesinadas el 25 de Noviembre de 1960. Por tal motivo se conmemora el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer.Ni una más, nunca más. No más Violencia!!!!


jueves, 24 de noviembre de 2011

actividades 25 de noviembre

Mañana 25 de Noviembre Día Internacional de la NO Violencia Hacias las mujeres y Las Niñas!!

*Te invitamos al cineclub para ver "El Tiempo de las Mariposas" a las 11 am en el Teatro Alvarado, luego habrá una presentación de La Tropa Cahivaches ... además de las respectivas palomitas y refresco.
ENTRADA LIBRE!! organiza la Procuraduría de la Defensa de la Mujer.




*Conversatorio Día Internacional de la no violencia hacia las mujer.

Hora: 5 pm.
Lugar: Cafecito del fondo (matamoros 240 pte. col. centro, Torreón)
Organizan: Mujeres en Lucha Solidaria "Leona Vicario"
Entrada libre




 
INICIAN LOS 16 DÍAS DE ACTIVISMO A TRAVÉS DE LAS TICS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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twitter: @generandokmbios